王璐璐：英语专业影视欣赏课程改革和引入影视教学模式的大学英语课程建设
独立学院与其他高校培养研究型人才的目标不同，而是以培养应用型、复合性人才为主要办学目标。这就决定了在独立学院的英语教学中要采取有自身特色，切实可行的教学方法。电影在英语的听说教学中，无论作为教学手段还是教学内容，都具有其他教学媒体无法比拟的优越性。该项目首先将以在我院英语专业学生中开设的《英语影视欣赏》课程为研究平台，对影视欣赏在独立学院学生的英语学习中所起的作用做深入的探讨和研究。以找到适合独立学院学生特点、突出实践教学特色、能有效地提高独立学院英语专业学生水平的新方法。在此研究基础上，将该模式引入我院大学英语课程的教学过程中，通过教学内容的丰富和教学方法的改革来有效提高学生的英语水平、英语实践能力、文化素养、鉴赏能力和综合素质，来推动有独立学院特色、适应国际化人才培养目标的大学英语课程建设。
希望通过该课题研究的实施能够更好地突出实践教学并进行教材建设。通过英语影视的教学来充分调动我院学生的英语学习兴趣，使学生真正接触到地道的原汁原味的英语，了解英语国家的文化，提高学生的听、说能力并展示学生的表演水平，充分激发学生的英语潜能，让学生更深刻地体会到并充分享受到英语学习的实用性及乐趣。在项目实施的过程中，摸索出适合独立学院学生特点，有独立学院特色的“英语影视”的教学方法，努力将影视欣赏课程建设成独立学院英语专业的品牌实践课程。将该课程“看、学、演”的实践教学模式引入大学英语课程的教学中，使学生在大学英语课堂内外“动”起来，深入了解西方的文化，掌握地道的英语口语表达方式。在提高学生听、说等英语实用能力的同时，提高学生的综合素质和人文素养。
该研究分为三个阶段进行实施，第一阶段为英语专业影视欣赏课程改革阶段；第二阶段将英文电影的内容和第一阶段改革探索到的英语影视的教学模式引入大学英语的教学中，激发学生的学习兴趣，突出实践教学；第三阶段进一步深入研究并运用改革成果，全面进行有独立学院特色、为达到国际化人才培养目标重视英语实际应用能力和为提高学生综合素质服务的大学英语课程建设。
目前，已经基本完成了课题第一阶段的研究任务，即对传统的《英语影视欣赏》课程进行改革。在教学的过程中不断深入探讨和研究适合独立学院英语专业学生特点，能有效地提高独立学院英语专业学生水平，并突出“实践教学——看，学，演”的有独立学院特色的教学方法。
具体完成了以下几方面的工作：
1. 在我院2012级英语专业学生中开设的《英语影视欣赏》课堂上，改革传统的影视教学方法，继续推进以“看、学、演”为主要特色的实践教学模式。使学生在课堂上欣赏到经典的英文电影，理解影片中涉及的文化知识和经典台词，并进行经典片段的表演，使其能够更好地参与到课堂活动中，激发学生的学习热情。
2. 到京外的高校进行调研，了解其他高校英语影视欣赏课程和大学英语教学的相关情况。
3. 参加由中国教育报刊社举办的研修班，学习有关核心期刊论文发表和写作，及研究方法方面的知识。
4. 邀请英语专业的教授进行了相关的咨询与指导工作。
5. 在教学的同时进行相关的教材建设，出版影视教材一本。
由于影视课程的建设和大学英语课程的改革是一个长期的过程，因此需要我们在项目第二、第三阶段的实施过程中继续深入推进我们的研究，以达到立项之初设定的研究目标。
通过该课题研究的实施，有助于充分调动我院学生的英语学习兴趣，提高学生听、说等英语实用能力并展示学生的表演水平，有助于他们在今后的工作和交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时提高学生自主学习能力和综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。该项目的成果可以对今后独立学院英语专业实践类课程的教学和改革及大学英语课程的改革和建设起到一定的指导作用。
独立学院与其他高校培养研究型人才的目标不同，而是以培养应用型、复合性人才为主要办学目标。这就决定了在独立学院的英语教学中要采取有自身特色，切实可行的教学方法。电影在英语的听说教学中，无论作为教学手段还是教学内容，都具有其他教学媒体无法比拟的优越性。该项目首先将以在我院英语专业学生中开设的《英语影视欣赏》课程为研究平台，对影视欣赏在独立学院学生的英语学习中所起的作用做深入的探讨和研究。以找到适合独立学院学生特点、突出实践教学特色、能有效地提高独立学院英语专业学生水平的新方法。在此研究基础上，将该模式引入我院大学英语课程的教学过程中，通过教学内容的丰富和教学方法的改革来有效提高学生的英语水平、英语实践能力、文化素养、鉴赏能力和综合素质，来推动有独立学院特色、适应国际化人才培养目标的大学英语课程建设。
希望通过该课题研究的实施能够更好地突出实践教学并进行教材建设。通过英语影视的教学来充分调动我院学生的英语学习兴趣，使学生真正接触到地道的原汁原味的英语，了解英语国家的文化，提高学生的听、说能力并展示学生的表演水平，充分激发学生的英语潜能，让学生更深刻地体会到并充分享受到英语学习的实用性及乐趣。在项目实施的过程中，摸索出适合独立学院学生特点，有独立学院特色的“英语影视”的教学方法，努力将影视欣赏课程建设成独立学院英语专业的品牌实践课程。将该课程“看、学、演”的实践教学模式引入大学英语课程的教学中，使学生在大学英语课堂内外“动”起来，深入了解西方的文化，掌握地道的英语口语表达方式。在提高学生听、说等英语实用能力的同时，提高学生的综合素质和人文素养。
该研究分为三个阶段进行实施，第一阶段为英语专业影视欣赏课程改革阶段；第二阶段将英文电影的内容和第一阶段改革探索到的英语影视的教学模式引入大学英语的教学中，激发学生的学习兴趣，突出实践教学；第三阶段进一步深入研究并运用改革成果，全面进行有独立学院特色、为达到国际化人才培养目标重视英语实际应用能力和为提高学生综合素质服务的大学英语课程建设。
目前，已经基本完成了课题第一阶段的研究任务，即对传统的《英语影视欣赏》课程进行改革。在教学的过程中不断深入探讨和研究适合独立学院英语专业学生特点，能有效地提高独立学院英语专业学生水平，并突出“实践教学——看，学，演”的有独立学院特色的教学方法。
具体完成了以下几方面的工作：
1. 在我院2012级英语专业学生中开设的《英语影视欣赏》课堂上，改革传统的影视教学方法，继续推进以“看、学、演”为主要特色的实践教学模式。使学生在课堂上欣赏到经典的英文电影，理解影片中涉及的文化知识和经典台词，并进行经典片段的表演，使其能够更好地参与到课堂活动中，激发学生的学习热情。
2. 到京外的高校进行调研，了解其他高校英语影视欣赏课程和大学英语教学的相关情况。
3. 参加由中国教育报刊社举办的研修班，学习有关核心期刊论文发表和写作，及研究方法方面的知识。
4. 邀请英语专业的教授进行了相关的咨询与指导工作。
5. 在教学的同时进行相关的教材建设，出版影视教材一本。
由于影视课程的建设和大学英语课程的改革是一个长期的过程，因此需要我们在项目第二、第三阶段的实施过程中继续深入推进我们的研究，以达到立项之初设定的研究目标。
通过该课题研究的实施，有助于充分调动我院学生的英语学习兴趣，提高学生听、说等英语实用能力并展示学生的表演水平，有助于他们在今后的工作和交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时提高学生自主学习能力和综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。该项目的成果可以对今后独立学院英语专业实践类课程的教学和改革及大学英语课程的改革和建设起到一定的指导作用。
